Ono što dajete svetu je ono što privlačite zauzvrat...
Ono što dajete svetu je ono što privlačite zauzvrat. Tako se to radi sa kritikom...
Još u školi sam primetila jasnu vezu između čovekovog blagostanja i toga da li kritikuje druge ljude ili ne.
Na primer, imali smo nastavnika engleskog koji je uvek imao savršenu disciplinu u učionici. Razumno je zapitati se: „Koja je bila njegova tajna? Uostalom, verovatno je u razredu bilo huligana koji su, kako to obično biva, svima smetali i pravili nered. Očigledno je bio veoma strog i držao je ceo razred u čvrstom stisku.”
Da, takav zaključak se nameće sam od sebe, s obzirom na to da je bio muškarac, i da postoji stereotip da se dobra disciplina može postići samo silom i pretnjom kaznom.
Ali u stvari, njegova tajna je bila sasvim drugačija.
Bio je najljubazniji i najiskreniji učitelj kojeg sam upoznala u životu. Bio je veoma poštovan i ljubazan prema apsolutno svim studentima, bez obzira na njihov akademski uspeh i ponašanje, i nije nikoga kritikovao i grdio.
Istovremeno je odmah upozorio da će, ako mu se bude ometao čas, morati da protera prekršioce, jer mu jednostavno nisu dali da radi. Ali takve "stroge stvari" govorio je bez zlobe i prijateljski.
I uzgred, direktno je sugerisao istim „prekršiocima“ da ne rade ništa na njegovim lekcijama ako to ne žele, ali ih je istovremeno zamolio da ne ometaju druge. I pošteno su ispunili njegovu molbu i ako nisu hteli ništa da urade.
Istovremeno, oni nastavnici koji su se ponašali kao "žandari" uvek su imali problema sa disciplinom. Smišljali su neprijatne nadimke, bili su otvoreno drski i odbijali da ih slušaju. Smešni ljudi na svojim časovima pravili su pravi cirkus, a čak ni pretnja kaznom nije pomogla da se uspostavi red. I sami učitelji su bili zlobni i neprijatni ljudi.
A onda sam u svom odraslom životu primetila isti obrazac više puta.
Na primer, pristalica pedantnosti često se našao u situacijama ili u timu gde je morao da se žali na neodgovornost i nemarnost drugih. Ili žena koja nije podnosila lenjive, privukla je upravo takve obožavaoce i devojke.
Odnosno, osoba koja nešto aktivno kritikuje i nečim je veoma nezadovoljna privlači u svoj život one okolnosti koje će ga izazvati na još veće nezadovoljstvo i kritiku. Ono što dajete svetu je ono što dobijate, a ovako se radi sa kritikom.
Još u školi sam primetila jasnu vezu između čovekovog blagostanja i toga da li kritikuje druge ljude ili ne.
Na primer, imali smo nastavnika engleskog koji je uvek imao savršenu disciplinu u učionici. Razumno je zapitati se: „Koja je bila njegova tajna? Uostalom, verovatno je u razredu bilo huligana koji su, kako to obično biva, svima smetali i pravili nered. Očigledno je bio veoma strog i držao je ceo razred u čvrstom stisku.”
Da, takav zaključak se nameće sam od sebe, s obzirom na to da je bio muškarac, i da postoji stereotip da se dobra disciplina može postići samo silom i pretnjom kaznom.
Ali u stvari, njegova tajna je bila sasvim drugačija.
Bio je najljubazniji i najiskreniji učitelj kojeg sam upoznala u životu. Bio je veoma poštovan i ljubazan prema apsolutno svim studentima, bez obzira na njihov akademski uspeh i ponašanje, i nije nikoga kritikovao i grdio.
Istovremeno je odmah upozorio da će, ako mu se bude ometao čas, morati da protera prekršioce, jer mu jednostavno nisu dali da radi. Ali takve "stroge stvari" govorio je bez zlobe i prijateljski.
I uzgred, direktno je sugerisao istim „prekršiocima“ da ne rade ništa na njegovim lekcijama ako to ne žele, ali ih je istovremeno zamolio da ne ometaju druge. I pošteno su ispunili njegovu molbu i ako nisu hteli ništa da urade.
Istovremeno, oni nastavnici koji su se ponašali kao "žandari" uvek su imali problema sa disciplinom. Smišljali su neprijatne nadimke, bili su otvoreno drski i odbijali da ih slušaju. Smešni ljudi na svojim časovima pravili su pravi cirkus, a čak ni pretnja kaznom nije pomogla da se uspostavi red. I sami učitelji su bili zlobni i neprijatni ljudi.
A onda sam u svom odraslom životu primetila isti obrazac više puta.
Na primer, pristalica pedantnosti često se našao u situacijama ili u timu gde je morao da se žali na neodgovornost i nemarnost drugih. Ili žena koja nije podnosila lenjive, privukla je upravo takve obožavaoce i devojke.
Odnosno, osoba koja nešto aktivno kritikuje i nečim je veoma nezadovoljna privlači u svoj život one okolnosti koje će ga izazvati na još veće nezadovoljstvo i kritiku. Ono što dajete svetu je ono što dobijate, a ovako se radi sa kritikom.
A evo šta je o tome rekla filozof Helena Petrovna Blavatski:
„Nikada ne treba zaboraviti jednu važnu stvar. Kad god oštro i nemilosrdno kritikujete nedostatke druge osobe, time privlačite određeni broj njegovih elementala. Ovi elementali vas sada prate, pokušavajući da u vama pronađu neko stanje, kvalitet ili nedostatak koji ih podseća na njihovog bivšeg "gospodara". Ispostavlja se da oni napuštaju svoju bivšu službu da bi vam služili, ali već, da tako kažem, za veću naknadu."
Inače, čak je i Niče upozoravao da moramo biti veoma pažljivi u odabiru neprijatelja, jer boreći se protiv njih možemo postati kao oni...
Prevod teksta:
https://www.cluber.com.ua/lifestyle/psihologiya-lifestyle/2021/12/kak-chelovek-vredit-sebe-kritikuja-drugih-lyudej-obyasnenie-eleny-blavatskoj/
Prevod i obrada Jelena Muratović - bebamur.com
„Nikada ne treba zaboraviti jednu važnu stvar. Kad god oštro i nemilosrdno kritikujete nedostatke druge osobe, time privlačite određeni broj njegovih elementala. Ovi elementali vas sada prate, pokušavajući da u vama pronađu neko stanje, kvalitet ili nedostatak koji ih podseća na njihovog bivšeg "gospodara". Ispostavlja se da oni napuštaju svoju bivšu službu da bi vam služili, ali već, da tako kažem, za veću naknadu."
Inače, čak je i Niče upozoravao da moramo biti veoma pažljivi u odabiru neprijatelja, jer boreći se protiv njih možemo postati kao oni...
Prevod teksta:
https://www.cluber.com.ua/lifestyle/psihologiya-lifestyle/2021/12/kak-chelovek-vredit-sebe-kritikuja-drugih-lyudej-obyasnenie-eleny-blavatskoj/
Prevod i obrada Jelena Muratović - bebamur.com
